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    吉林省吉林市吉化第九中学

    • 点击数:486
    • 录入时间:2018/7/27 15:09:00
    • 作者:DavisJIN

    吉化九中坐落在美丽雄伟的龙潭山脚下,依傍于碧波万顷的松花江畔,于1981年建校,占地面积26626平方米,现有东、北方位两座教学楼,成曲尺型,操场分成两部分,一部分为田径、足球场地,一部分为篮球场地,另有一个现代化的室内体育馆位于东楼。

    学校现在配备有微机室,物理、化学、生物实验室,阅览室、图书馆、电教室,班级全部配备三机一仪及各类辅助教学设备,2012年上半年,通过了吉林省督学室义务教育达标督导检查。全校48个教学班,学生2377人,现有教职工295名,教师年龄多在30岁到45岁之间,有特级教师1人,省十佳教师名,省级骨干教师名市级骨干教师,年富力强,精力充沛,教育教学经验丰富。求真务实,追求卓越,坚持"以人为本,质量立校"的管理意识,学校先后被评为省级绿色学校,省级艺术教育特色学校,省级科技示范学校,省级电教示范学校,国家"九五"、"十一五"课题优秀实验学校,吉林市一级一类学校。

    先进理念指导教育发展

    学校提出"为学生的一生幸福奠基,为学生的终身幸福负责"的办学理念,以"建设创新型学校"为办学目标,坚持"以校为本,以人为本"的管理意识,以"重实际、抓实事、求实效"为教学工作的基本原则,形成了"严谨、热忱、敬业"的九中作风。以劳技、科技、艺术教育等为载体,全面实施素质教育。

    在推进素质教育过程中,学校注重学生身心发展,力求学生素质全面提高。面向全体学生、面向学生的全面发展,正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系。以提高学生的综合素质为目标,严格按照课程计划,开足上好各门课程,有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动,并开设军乐队、美术组、体育队、科技组等特长小组,特色突出,成绩优异。

    工作务实实践教育过程

    学校工作坚持条理分明,作风严整,统一思想,民主集中,形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。领导班子努力做到想事、做事、干事,坚持勤政、廉洁、务实的领导作风,提高了班子的开拓创新意识和综合管理能力。全校上下团结一心,以大局为重,时时处处围绕教育教学这个中心环节进行工作。

    在目标上适时地提出了"创新、品牌、提升"三步走战略。三年迈了三大步,跨入了九中发展史上的新台阶。

    在学校的工作运行中,学校本着从细节管理到管理细节的工作思路,由点到面,从整体布置,从制度出发,形成体系,有效地开展工作。

    经过几年的创新与提升,学校的办学理念已彰显其驱动力和实效性。

    思路开阔注重教育实效

    课堂是学校的主阵地,学校创新思路,联系实际按形成自己的教育教学特色。

    首先用文化视角统筹教学管理。明确教师精神、教学观念变、教学目标;建立健全各项规章制度,于细节中务实,于务实中关注细节。用"化雨杯"冠名所有系列教学活动。包括首届"化雨杯"教学公开课、同课异构教学设计、教学年会、圣诞英语年会、古诗词诵读活动等,提升素养,分享快乐。

    教育中,立足课堂,以点带面。构建以"学生发展"为核心的新型课堂,围绕"有兴趣地学——学有兴趣的"为设计理念,形成"双主体互动式"教学模式,探寻课例的深层价值,促其自我诊断,有针对性地整改。

    文化营造教育健康成长

    学校提出了"和谐、积淀、底蕴丰厚的具有九中特色的思想道德建设和校园文化建设"。学校的文化建设总体思路是:一是升华可塑的校园文化,它涵概了环境建设的思想性、物质环境与精神环境的协调性和学生高雅的文化活动。二是打造心灵的精神文化。它包括名人、名言、励志、成才等心灵感悟的精神追求等内容。

    学校建设本着适时适度超前、可持续发展的原则,在校园、校舍建设上进行整体规划,在设施上配齐、配套,把校园建设成蕴含知识,培育才智,绿色温馨的家园、花园、乐园。努力构造数字化校园,建设功能齐全,设备完善的多媒体教室,教育资源等全部形成资源共同体,初步建成信息化管理网络。

    教育理念:为学生的一生幸福奠基,为学生的终身发展负责。培养学生成为求上进、爱科学、会健身的文明人、聪明人、健康人、现代人。学校倡导全体教工要努力做到崇尚科学、文明育人、弘扬正气、不断学习、经常反思、自我施压,敢于争先,团结合作、乐于奉献。

    校风:团结、文明、求实、创新;

    教风:严谨、热忱、敬业;

    学风:勤奋、好学、善思。

    校训:博学勤思、敦品励行。

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